ASDの子ども達が苦手な「待つ」ことも運動あそびで学んでいくことができます。　療育的な運動支援と学習サポートのこどもプラスつくば教室

療育的な運動支援と学習サポートのこどもプラスつくば教室です。

日常生活の中で、「待つ」ことはとてもたくさんあります。

公園で滑り台を滑るのに順番を待つ。

レストランで食べ物を注文して、来るまで待つ。

バス停でバスが来るのを待つ。

病院の待合室で診察の順番を待つ。

家の中でも、

ご飯ができるのを待つ。

お母さんの出かける準備ができるまで待つ。

など、あらゆる場面で待つことが必要になります。

しかし、時間の概念理解が難しかったり、

先の見通しが立たないことが不安だったり、

ルールを理解するのが難しかったり、

反対にルールを正確に守ろうとして待つことが

できなかったりする、といった特性がある、

ASD（自閉症スペクトラム）の人にとって

「待つ」ということはとても難しいことです。

明確にあと何分、あと何回とわかる場合は良いですが、

そうでない場合も多いので、少しずつ臨機応変に対処が

できるように導いていくことが大切です。

教室でも、１人１人の特性や理解しやすい方法に合わせて

支援を行なっていきたいと思います。

こどもプラスの放課後等デイサービスの教室では

運動療育を主軸としていますが、運動の場面でも順番を待ったり

準備ができるまで待ったりする機会があります。

活動全体の中で、普段の生活で必要な力をつけていけるように

工夫や働きかけもたくさんしています。

今日は、教室で提供している運動療育プログラムの中から

「合図ダッシュ」をご紹介します。

子ども達は３～５人くらいずつスタートラインに並び、
かけっこのスタート姿勢をとります。
そして、合図があったらゴールに向かってダッシュをし、
ゴールラインの上でピタッと止まります。
ゴールラインを走り抜けるのではなく、
ピタッと止まるのがポイントです。

慣れてきたら合図を変えたり、

スタート姿勢を体育座りやうつ伏せで寝転んだ状態から

始めてみるのもおすすめです。
そうすると、さらに合図をしっかり聞こうと集中力が育ち、
素早く体を起こす瞬発力や機敏性、柔軟性も高めることができます。

こうした運動あそびを通して、待つことに必要な力も

少しずつ身に付けていくことができるので、

１人１人に合わせて提供ししっかりと力にしていきたいと思います。